Шибаева Л.В. Связь неблагополучия личности студентов с неуспешностью формирования способов временной организации учебно-профессиональной деятельности

Хлебодарова О.Б., Осмоловская С.М. Исследование связей возрастных особенностей эмпатии и ценностей личности

Мельник Г.С., Мисонжников Б.Я., Шевченко А.В. МЕДИАПРОВОКАТИВНЫЙ ДИСКУРС КАК ПРОДУЦЕНТ СОЦИАЛЬНЫХ ФОБИЙ

Литвякова О.С., Белопольская Н.Л. Оригинальный «Опросник оценки качества ремиссии в удаленных и труднодоступных регионах» (ООКРУТР) как средство выявления критериев оценки качества терапевтической ремиссии больных алкоголизмом

Коновалова А.В. Историческое развитие понятия «прокрастинация» и актуальность исследования откладывания

Еремина Ю.А., Гребенникова Е.В. ПСИХОСОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОЙ ТОДДЛЕР-ГРУППЫ

Дутчина О.Б., Александрова Т.И. Исследование влияния особенностей Я-концепции на психологическое здоровье личности учителя

Гагай В.В. Зависимость способов поведения старших дошкольников в конфликтной ситуации от типа привязанности к матери

Анашкин О.А. К ПРОБЛЕМЕ СООТНОШЕНИЯ ПОНЯТИЙ «ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРИГОДНОСТЬ» И «ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРИГОДНОСТЬ»

Александрова Т.И., Дутчина О.Б. Эмоциональное благополучие как условие позитивного развития личности ученика